Passagem De 15 Anos

Vini flagra mirela com matheus ceará

Muitos seguidores depois de Freud tentaram reconsiderar a psicanálise para mostrar que os valores de um ego processam e seguir a pista do seu desenvolvimento. O mais saliente deles foi - Eric Eriksson, seguidor de S. Freud que estendeu a teoria psicanalítica. Mas considerou o desenvolvimento da criança no mais largo sistema das relações sociais.

O desenvolvimento da identidade acontece abaixo da grande influência daqueles grupos sociais com que eles indefitsirut eles mesmos (estrelas de filme, cantores, etc. ou líderes revolucionários). Neste caso suprime-se ele mesmo as pessoas e a identidade limitam-se.

Nas condições de uma privação quando à criança não se permite que a criança desenvolva a autonomia e autoverificação atura o senso de vergonha ou raiva dirigida a si mesmo. Ocorre quando os pais constantemente patrocinam a criança ou permanecem surdos às suas exigências. E a criança em vez de ser confiante e continua uma partida de ambiente pensar que os outros fixamente o consideram, são também suspeitos a desaprovação

O período da educação de escola elementar também é o começo de um indefikation profissional, a sensação da comunicação com representantes de certas profissões. E aqui notas de Eriksson, é importante não o progresso só de escola, mas a pesquisa dos objetivos individuais e públicos que é uma base da participação eficaz na vida política e social, econômica.

O mérito uniu-se com a recuperação bem sucedida da crise do período dos jovens - fidelidade, isto é capacidade do adolescente de ser a anexos direitos e promessas, apesar de contradições inevitáveis no seu sistema de valores.

Os jovens têm de conseguir a confiança aumentada que os planos internos e externos da sua integridade se aceitarão entre eles. A sua percepção de tem de confirmar-se pela experiência da comunicação interpessoal por meio do feedback.

Além disso, Segundo Eriksson, cada um psicossocial segue-se da crise - um ponto de viragem na vida humana que surge em consequência da realização de certo nível de uma maturidade psicológica.

Oito períodos de idade da pessoa descrita por Eriksson representam a sua mais importante contribuição para a teoria da personalidade. A conexão central desta teoria é situação que a pessoa durante a vida passa ligeiramente por etapas, universais para toda a humanidade. Estas etapas são o resultado da expansão do plano da personalidade que se herdam geneticamente e cada etapa do ciclo de vida vem a tempo definida para ele. A personalidade só forma-se passando no desenvolvimento constantemente de todas as etapas.

A compreensão de bases da experiência de trabalho e social dá a possibilidade à criança de ganhar o reconhecimento de pessoas em volta e encontrar a sensação da competência, na criança que a sensação da diligência, no decorrer do desenvolvimento da tecnologia da cultura desenvolve.